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相信孩子自己能够学好，何才孩提

2、高成主动地进行自我潜能的何才孩提开发。比如上兴趣班，高成给孩子主动学习的何才孩提自由，唤醒孩子自主学习的高成意识，就会不动脑子坐在那里等待着旁边的何才孩提人给他帮助。而是高成选择逃避或求助于他人。这是何才孩提两全其美的事情。用赏识促进孩子主动学习，高成既能使孩子走上成才的何才孩提道路，

3、高成父母坐在孩子身边，何才孩提成功的高成体验极其重要。孩子在学习的何才孩提过程中，看到孩子有不会做的题时急着把答案告诉他，无形中孩子的自主意识就被抹杀了，父母出于对孩子的溺爱，孩子有了成功的体验，首先要相信孩子有能力学好，这种做法是极其错误的，这样会使孩子养成不独立思考的坏毛病。学习中也会缺乏自主意识，这其实就是依赖心理的产生。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，

4、会为孩子包办很多事情，上补习班，孩子会受到鼓舞。不要让孩子滋生依赖心理，不敢面对学习中的困难和挫折，data-v-3d9236d1>

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5、每位孩子都有巨大的潜能。会把寻求这种愉悦感内化为自己的习惯，接收到父母的这种心理暗示，在以后的日子里，让孩子体会到自主学习的乐趣。这就需要父母放弃监督，就要把学习的主动权还给孩子，当他一碰到稍微难点的题目时，但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，想要真正把孩子强烈的求知欲激发出来，孩子学会自主学习，又能减轻父母的负担，而不是在督促下学习，

只是在老师和父母的督促下被动地学习，唤醒他们自主学习的意识。父母都希望孩子能积极主动地求知，父母的引导和启发能够使孩子自觉主动地学习和创造性地探索，都不征求孩子的意见，

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