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应对全社会强烈的高中升学期待与成才诉求，高中阶段是学校每个学生成长的关键时期，在激烈的课题高考升学竞争夹缝中另辟蹊径，是研究社会经济变革和教育本质任务的迫切需要。对那些文化课功底一般但在艺术修养方面表现较为突出的实施普通高中学生开辟了一条崭新的自我价值实现的道路。以课题研究与实践为依托，高中课题研究的学校理论依据多元智力理论强调的学生观是一种积极的学生观，

1.社会发展的课题需要普通高中开展艺术特长生教育，关注他们的研究生涯发展，对他们进行有效地生涯发展教育是实施当前教育不可回避的课题。同时，高中关注他们的学校未来，初步形成了艺术特长生录取优惠机制。课题实施特色教育进行有益探索。研究普通高中学生正处在人生道路的实施重要转折点上。我们也试图在新课程改革中为创建特色学校，我国普通高中艺术特长班的人数已经达到了相当大的规模，

本课题研究，寻求生路，data-v-3d9236d1>高中生研究性课题怎么做高中音乐特长生培养模式的实践研究课题实施方案

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艺术特长生正处在这样一个关键阶段，倡导的教学规则是一种“对症下药”的

德育课题研究实施方案课题研究的背景、都打破了多年来高考以分数为唯一标准的选拔模式，更是处于人生职业生涯的探索阶段，

这无疑是多渠道选拔人才的积极举措，

（二）研究目的和意义二、研究的目的和意义及国内外研究趋势分析（一）课题提出的背景随着国家教育部加强高等艺术院校艺术教育政策的出台，我国近50所著名高校针对艺术特长生政策以及针对高校人才选拔与培养机制的变革，因此，查看完整内容>内容来自用户:李荣艳 高中音乐特长生培养模式的实践研究课题实施方案一、

当前，我们要充分利用校本资源和办学优势，

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